Ejes Temáticos III Periodo.
HTML: PROGRAMACION WEB
Concepto de HTML
Concepto de
Hipertexto e Hipermedia.
Estructura
básica de una
Página Web hecha en HTML
Manejo las etiquetas
HTML.
Creo una página Web de
solo texto
Usando el Bloc de Notas.
Visualizo las páginas Web
creadas
Usando Internet Explorer.
Inserto en mis documentos
Web.
Inserto imágenes a mis creaciones.
Hipervínculos a otras
páginas Web.
Inserto vínculos en las
imágenes.
Creo tablas en HTML.
PROYECTO
JUNIO 02
13 de JULIO de 2013
NOTICIA DE INTERÉS PARA LA PROMO 2013
HAZ CLIC EN LOS ENLACES, Regístrate y empieza a medir tus COMPETENCIAS.
INFORMATICA
Nota: todo los temas y compromiso en el blog debe estar escrito en tu cuaderno.
TEMA1
Qué es HTML
El HTML (Hyper
Text Markup Language) es el lenguaje con el que se escriben las páginas web. Es
un lenguaje de hipertexto, es decir, un lenguaje que permite escribir texto de
forma estructurada, y que está compuesto por etiquetas, que marcan el inicio y
el fin de cada elemento del documento.
Un documento
hipertexto no sólo se compone de texto, puede contener imágenes, sonido,
vídeos, etc., por lo que el resultado puede considerarse como un documento
multimedia.
Los documentos
HTML deben tener la extensión html o htm, para que puedan ser visualizados en
los navegadores (programas que permiten visualizar las páginas web).
Los navegadores
se encargan de interpretar el código HTML de los documentos, y de mostrar a los
usuarios las páginas web resultantes del código interpretado.
Versiones
de HTML
En noviembre de
1995 se aprobó el estándar HTML 2.0. para la creación de páginas web. Se creó
con objetivos divulgativos, orientado a la actividad académica, en el que el
contenido de las páginas era más importante que el diseño.
Pero esta versión
del HTML carecía de muchas herramientas que permitieran controlar el diseño de
las páginas y añadir contenido multimedia, por lo que Netscape (cuyos
navegadores eran los más utilizados por aquellos años) comenzó a incluir nuevas
etiquetas que no existían en el estándar.
El comité
encargado de establecer los estándares dentro de Internet, comenzó a trabajar
en el borrador de una nueva versión de HTML, el borrador de HTML 3.0.
Pero este
borrador resultó demasiado extenso, al intentar incluir numerosos nuevos
atributos para etiquetas ya existentes, y la creación de otras muchas etiquetas
nuevas. Por ello, no fue bien aceptado por el mercado y varias compañías se
unieron para formar un nuevo comité encargado de establecer los estándares del
HTML. Este comité pasó a llamarse W3C.
En enero de 1997
se aprobó el estándar HTML 3.2. Este nuevo estándar incluía las mejoras
proporcionadas por los navegadores Internet Explorer y Netscape Navigator, que
ya habían realizado extensiones sobre el estándar HTML 2.0.
En diciembre de
1997 se aprobó el estándar HTML 4.0, creado para estandarizar los marcos
(frames), las hojas de estilo y los scripts.
En septiembre de
2001 se aprobó el estándar HTML 4.01.
COMPROMISO
Consulta y escribe en tu cuaderno.
1. Que es la web 2.0?
2. Características.
TEMA 2
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Introducción a HTML (II)
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Como hemos dicho, el navegador instalado en el
ordenador del usuario es el que interpreta el código HTML de la página que
visita por lo que a veces puede ocurrir que dos usuarios visualicen la misma
página de forma distinta porque tienen instalados navegadores distintos o
incluso versiones distintas del mismo navegador.
Los navegadores de hoy en día pretenden ser
compatibles con la última versión de HTML. Es necesario realizar extensiones
de los navegadores para que puedan ser compatibles con esta última versión.
Dos de los navegadores que continuamente están
realizando extensiones son Internet
Explorer y Netscape Navigator,
que realizan extensiones incluso antes de que se establezcan los estándares,
intentando incluir las nuevas funciones incluidas en los borradores.
Los navegadores tienen que ser compatibles con la
última versión HTML para poder interpretar el mayor número posible de
etiquetas. Si un navegador no reconoce una etiqueta, la ignora y el efecto
que pretendía la etiqueta no queda reflejado en la página.
Para realizar las extensiones de estos
navegadores se añaden nuevos atributos a las etiquetas ya existentes, o se
añaden nuevas etiquetas.
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Como resultado a estas extensiones, habrán
páginas cuyo código podrá ser interpretado completamente por todos los
navegadores, mientras que otras, al incluir nuevos atributos o etiquetas del
borrador de la última versión de HTML, solo podrán ser interpretadas en su
totalidad en los navegadores más actualizados.
En este último caso también puede ocurrir que
alguna etiqueta de la página solamente pueda ser interpretada por un
navegador concreto, y otra etiqueta por un navegador diferente al anterior,
por lo que nunca sería visualizada en su totalidad por ningún navegador.
Uno de los retos de los diseñadores de páginas
web es hacer las páginas más atractivas utilizando toda la potencia del
lenguaje HTML pero teniendo en cuentas estos problemas de compatibilidades
para que el mayor número de internautas vean sus páginas tal como las ha
diseñado.
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Un editor es un programa que nos permiten
redactar documentos. Hoy en día existen un gran número de editores que
permiten crear páginas web sin la necesidad de escribir ni una sola línea de
código HTML. Estos editores disponen de un entorno visual, y generan
automáticamente el código de las páginas. Al poder ver en todo momento cómo
quedará la página en el navegador, se facilita la creación de las páginas, y
el uso de menús permite ganar rapidez.
Estos editores visuales pueden generar en
ocasiones código basura, es decir, código que no sirve para nada, en otras
ocasiones puede ser más efectivo corregir directamente el código por lo que
resulta necesario saber HTML para poder depurar el código de nuestra páginas.
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Algunos de los editores visuales con los que
podrás crear tus páginas web son Macromedia Dreamweaver, Microsoft Frontpage,
Adobe Pagemill, NetObjects Fusion, CutePage, HotDog Proffesional, Netscape
Composer y Arachnophilia, de los cuales algunos tienen la ventaja de ser
gratuitos.
Es aconsejable comenzar utilizando una
herramienta lo más sencilla posible, para tener que insertar nosotros mismos
el código HTML. Esto permite familiarizarse con el lenguaje, para poder
utilizar algún editor visual posteriormente, y depurar el código cuando fuera
necesario.
Para crear páginas web escribiendo directamente
el código HTML puedes utilizar la herramienta Wordpad o el Bloc de notas que
proporciona Windows.
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A lo largo de este curso vamos a trabajar con el Bloc de notas para crear nuestras
páginas, ya que se trata de un editor de textos muy sencillo de manejar, que
nos permitirá crear páginas a través del código HTML.
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ESTUDIAR
PARA EVALUACION
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TECNOLOGIA.
Campos electromagnéticos
CONTAMINACIÓN
ELECTROMAGNÉTICA
En una clínica de la ciudad una joven de 16 años es remitida por un problema de sordera prematura. Los médicos que la atienden están sorprendidos por la juventud de la paciente y el alto grado de deterioro de su audición. A pesar de que el resto del organismo se encuentra en un excelente estado de salud.
Desde que en 1831, Faraday descubriera la forma de
producir corrientes eléctricas por inducción y, en 1879, Edison conseguía
perfeccionar la lámpara incandescente con un filamento de bambú carbonizado,
empezó la modernización. Y, con ella, el inicio de una época de grandes
inventos en aras del progreso. Como nada es gratis en esta vida, a causa de
ello, estamos pagando un precio del cual aún no somos del todo conscientes.
Alumbrado, motores eléctricos, metalurgia,
refrigeración, telefonía, radio, televisión, radares, electrodomésticos,
robotización, tendidos eléctricos, transformadores, subestaciones, repetidores
de telefonía, radio y televisión, teléfonos inalámbricos, torres y tendidos de
alta tensión, y un largo etcétera que se queda sin enumerar, son generadores de
campos electromagnéticos. Estos, unidos a las radiaciones electromagnéticas que
nos llegan del espacio, y a las que genera la propia Tierra (emitidas a través
de las redes telúricas), hacen que nuestro hábitat se halla convertido en un
entramado de ondas y radiaciones que son un peligroso enemigo invisible, el
cual lentamente pero sin pausa va minando nuestra salud.
El impacto del electromagnetismo sobre el medio
ambiente es sin duda una de las causas que está alterando la vida sobre el
planeta en los últimos tiempos.
Contaminación electromagnética, electro polución, electro
esmog, son los nombres con los que se conoce este fenómeno. Parece ser que ya
se está empezando a considerar por parte de algunos equipos de investigación.
Estos centran sus estudios principalmente en los daños que pueden ocasionar la
telefonía móvil (y sus repetidores) y las líneas de alta tensión
CONTAMINACIÓN
ELECTROMAGNÉTICA
¿Qué tanto me afecta el uso de bienes y
servicios tecnológicos?
En una clínica de la ciudad una joven de 16 años es remitida por un problema de sordera prematura. Los médicos que la atienden están sorprendidos por la juventud de la paciente y el alto grado de deterioro de su audición. A pesar de que el resto del organismo se encuentra en un excelente estado de salud.
Actividad
1.
Tema2
RELACIÓN
CIENCIA TECNOLOGÍA
Es lo mismo...
CIENCIA que TECNOLOGÍA???
Estas dos
palabras las encontramos con frecuencia asociadas, mencionadas o
relacionadas en muchos textos o documentos. Y si bien es cierto que guardan
mucha relación, realmente son totalmente diferentes e independientes, por la
finalidad y propósitos de las mismas.
Analiza la siguiente situación:
Una joven presenta una extraña enfermedad, que le obliga a permanecer
encerrada en su cuarto, alejada de cualquier fuente de luz; han sido muchas las
investigaciones y pruebas realizadas a cerca de su caso,
en búsqueda de la causa de la enfermedad. Finalmente
los médicos coinciden en que la ausencia de
unas células epidérmicas, son el origen de tan rara enfermedad y
empieza a plantearse opciones para ayudar a la joven a llevar una vida, más o
menos normal.... Actividad No. 1
Visita el siguiente enlace:
De acuerdo a lo leído responde:
1. El diagnostico medico fue
posible gracias a la ciencia o a la tecnología.
2. Necesita la ciencia a la tecnología para realizar el
diagnostico o lo contrario, necesita la tecnología a la ciencia.
3. para el tratamiento de la enfermedad se requerirán aportes de
la ciencia o de la tecnología.
Justifica la respuesta.
Actividad No. 2
En la antigüedad como era la
relación ciencia- tecnología?
En qué momento de la historia aparece
propiamente la tecnología?
Elabora un cuadro comparativo
para mostrar la relación CIENCIA-TECNOLOGÍA?.
WEBGRAFIA
TEMA3.
LA BIOTECNOLOGÍA
CAMPOS DE APLICACIÓN
Las cuatro áreas de investigación sobre salud humana en las que la biotecnología tiene mayor impacto son:
- EL DIAGNÓSTICO MOLECULAR
- EL DESARROLLO DE FÁRMACOS
- PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS
- TERAPIAS GENÉTICAS
Entra al siguiente enlace, realiza la lectura y explica las ventajas y desventajas de esta aplicación de la Biotecnología.
Formar grupos de 4 estudiantes y escoger un tema a consultar. Prepara una exposición con los resultados de la consulta para socializar en el aula de informática.
Se pueden ayudar con diapositivas, mapas conceptuales, presentaciones en prezi, entre otras.
1. PROCESO DE PRODUCCIÓN (definición, etapas, tipos, ejemplos)
2. MANUFACTURA DE PRODUCTOS (definición, diseños y procesos, manual de buenas practicas de manufactura)
BUENAS PRACTICAS DE MANUFACTURA
BUENAS PRACTICAS DE MANUFACTURA
3. PLANES DE MANTENIMIENTO EN PROCESOS DE PRODUCCIÓN. (definición, tipos de mantenimiento, diseño de planes de mantenimiento)
5. INTERPRETACIÓN DE MANUALES. (definición, tipos de manuales, ejemplos)
MANUAL DE FABRICANTES
MANUAL DEL USUARIO
MANUAL DE FABRICANTES
MANUAL DEL USUARIO
WEBGRAFIA
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